Pes a vlk nemají stejné hodnoty, jak La Fontaine tak dobře řekl ve své slavné bajce. Mnoho etologů, kteří pozorují špičáky ve volné přírodě, ale také toulavé nebo volné psy, nás postupně vede k nové formě rozpoznávání způsobů učení a komunikace nezbytných pro pohodu psa. Domestikace váže psa k muži mnohem více, než by se zdálo, a ten vyvíjí tolik úsilí, aby se přizpůsobil a žil po našem boku, že je dobrým znamením vrátit mu to samé zpochybněním platnosti našich vzdělávacích metod.
Co je výcvik psa?
Je výcvik psa tradiční metodou poslušnosti, která psa naučí sedět, ležet, nehýbat se, předvádět se …? Výcvik psa je jiný! Ukazuje se, že je to složitější, protože založené na učení se žít v lidském prostředí, protože domácí nebo společenský pes, dokonce i pracovní pes, nutně má potřebují, aby bylo vzdělávání integrováno do prostředí kde kódy jsou specifické pro druh, který mu není vlastní. Bude se muset naučit přijmout dotyky, přijmout vodítko, vrátit se k vám během procházky, zůstat klidný na neznámém místě, přijmout objetí, ovládat se ve hře, zbytečně neštěkat, jíst pevné časy a ne jen tak něco … a dokonce i žít s kočkou souseda nebo kolemjdoucími na ulici.
Komunikace a učení jsou pro psa cenné
Pes používá 2 schopnosti, které dobře známe: sdělení a učení se. V etologii je komunikace pro psa signálem vysílaným jednotlivcem, pánem, který ovlivňuje chování přijímače, jeho psa způsobem, který je přinejmenším výhodný pro odesílatele a pokud je to možné pro odesílatele a příjemce ten čas. Například vysvětlením psovi, že s vámi musí před přechodem na silnici zastavit na chodníku, je pro vás výhodný signál zastavení, který mu předvedete a který ho zastavíte, protože se vyhnete nebezpečí, brání vám museli běžet za svým psem, který mohl přejít silnici před auty. Tato forma komunikace, která je integrována do výcviku psů, má pro vašeho psa v našem světě také výhodu, že není přejetá.
Učení je definováno modifikace chování psa na základě individuálních zkušeností. the pokusy se psy s vámi na denní bázi a učí se pořád, zamyšlení a zapamatování toho, co se od něj dá v určitých situacích očekávat.
Výcvik psa je tedy soubor technik používaných po zásahu osoby, aby bylo zajištěno, že učení vede k prediktivní reakci psa.
Výcvik psa se týká operativního podmiňování
Podle Skinnera klimatizace působící ve výcviku psů, je to „modifikace pravděpodobnosti výskytu chování podle důsledků uvedeného chování“. Takže chování, které chceme vidět adoptovaný jeho psem je v závislosti na důsledcích s tím spojené, ať už je pes vnímá jako příjemný nebo ne.
Široce používané v praxi, operativní podmiňování využívá motivační faktory psa: buď primární výztuž, spontánně rozpoznaná psem a často spojená s potěšením (jídlo, jít ven, vystoupit z auta, vidět své psí přátele, hrát si …), nebo sekundární a který není pro psa přirozený (hlas, který se pes naučil jako spojený s něčím pozitivním pro psa; mrtvice, pokud se stala pro psa také příjemnou). Pes může těšit nějaké odměny zatímco ostatní ne, toto je a otázka jednotlivců, temperamentu, zážitky nebo pocity.
Operantní podmiňování spojuje 4 metody učení, které umožňují zvýšit nebo snížit vzhled chování: pozitivní (P +) nebo negativní (P-) tresty, pozitivní (R +) nebo negativní (R-) posily. Pes přirozeně rozumí metodám operativního podmiňování, stejně jako kodexům sociální komunikace, čemukoli, co usnadní jeho integraci do našeho každodenního lidského života.
Donucovací nebo pozitivní metody?
Hlavní používané metody vzdělávání mohou být 2 typů (Haverbeke a kol. 2008) :
- donucovací : na základě pokárání a nepříjemných pocitů (P + a R-). Pes ze strachu poslouchá nebo „poslouchá“, aby se vyhnul fyzické nebo fyziologické bolesti, pes se vzdává jakéhokoli jednání, když nenašel řešení k útěku, již nemá na výběr. Tyto metody se dodnes používají, stejně jako u elektrických nebo bodcových obojků, které jsou však v některých evropských zemích zakázány, snižují pohodu psa a zvyšují ukazatele chování při stresu nebo velkých problémech s chováním.
- družstva, někdy nazývaná „pozitivní“ : na základě odměn a příjemných pocitů pro psa (R + a P-). Pes ze závisti poslouchá a „poslouchá“, dodržuje a chápe jeho zájem, stává se aktérem svého učení, cítí potěšení nebo nepřítomnost bolesti / nepohodlí fyzicky nebo psychicky.
Kromě poslušnosti je výcvik psa odrazem filozofie nebo duševního stavu vašeho psa
Výcvik psů se již nemůže spoléhat na tyto přijaté nápady, demystifikované vědci, protože jsou neopodstatněné, konkrétně:
- princip hierarchie mezi člověkem a psem, z dominantní dominantní vztah; pes si zachovává, ke kterému má kladný vztah a ke kterému má negativní vztah, je to rovnováha interakcí mezi různými lidmi a psem.
- pojem " vina psa „Kdo si myslí, že kvůli svému postoji udělal něco špatného, není to realistický emocionální stav a nereflektuje, co pes ve skutečnosti udělal.
Pochopení vašeho psa, používání kooperativních metod, usnadnění jeho učení a možnost výběru, s přihlédnutím ke kvalitě vztahu psa s lidmi, to vše jsou klíče k tomu, aby byl výcvik psa etickou praxí a v souladu s imperativy. Welfare psa.
Tento článek je inspirován a vyňat z konference Charlotte Durantonové, doktorky etologie, během dne Asociace na ochranu veterinárních lékařů (APV) dne 31.03.2019